FINAL DEL SEGUNDO CURSO DE EDUCACIÓN INFANTIL

12 de Mayo del 2014

Hola!

Soy Aintzane Ongay Ruiz, estoy cursando el segundo cuatrimestre del segundo año de Educación Infantil, concretamente en la asignatura de tecnologías de la información y comunicación en Educación Infantil. Este es mi último portafolio para resumir todo mi paso por la asignatura de las tecnologías de la información y comunicación en Educación Infantil:

Me gustaría decir que ha sido muy gratificante esta asignatura para mi futuro. He descubierto mi parte creativa con este blog, también he sabido como salir de algunas situaciones de estres como las que he vivido a lo largo del cuatrimestre. Es verdad que al principio me sentía un poco perdida y con todos los trabajos que nos mandaban tenía una situación así:

He sacado adelante todos y cada uno de los trabajos de todas las asignaturas con mucho éxito creo yo.

Ha llegado el último día del curso y me gustaría decirle al profesor de esta asignatura que GRACIAS. GRACIAS POR CONFIAR EN NOSOTRAS! Ha sido muy paciente con todas mis quejas y en todo momento ha intentado animarnos para que confiemos más en nosotras y, aunque no paraba de mandarnos más y más trabajos (No puedo dejar el último post sin quejas jaja), ha sabido guiarnos por un camino de confianza y de cierta manera un camino de poder.

También tengo mucho que agradecer a mis compañeras del grupo 11: Amaia Iglesias, Ane Pedrera, Izaskun Pedrera e Iraia Santa Kruz. Este año ha sido un poco caótico por motivos personales de algunas de las componentes del grupo, entre ellas yo. Han comprendido en todo momento mis cambios de humor, mis problemas, mis imposibilidades para ir a hacer trabajos, mi poco rendimiento a causa de mis problemas y muchas cosas más que si sigo no acabo. Me han ayudado siempre y, como he dicho en muchos post, no son simplemente compañeras de universidad, son AMIGAS DE VERDAD.

MUCHAS GRACIAS POR HABER ESTADO AHÍ CUANDO MÁS OS HE NECESITADO!

Y ya me despido de este maravilloso blog con esta imagen:

HASTA OTRA!

Última clase de TICs

Lunes, 5 de Mayo del 2014
Hola!
Esta ha sido la ultima clase que hemos tenido de la asignatura de TICs. No hemos hecho gran cosa porque ya tenemos todos los trabajo hechos y entregados de esta asignatura. Así que hemos dedicado estas dos horas a hacer lo siguiente:
Primero, JoseMi nos ha repartido una hoja para evaluar la asignatura de todo el cuatrimestre. Cuando hemos terminado le hemos entregado todas las valoraciones y una compañera de clase ha ido con JoseMi a entregar el sobre con todas las valoraciones a secretaría.
Después de ello, JoseMi ha ido grupo por grupo para hacer una pequeña valoración de las presentaciones de la semana pasada mientras que las demás no teníamos nada que hacer. Yo me he encargado de poner al día mi blog y postear la penúltima entrada ya que nos ha pedido que para el lunes hagamos una reflexión de todo el cuatrimestre sobre la asignatura de TICs.
Ha llegado a nuestro grupo y nos ha felicitado por la presentación que hicimos el pasado miércoles y por el gran trabajo de las narrativas digitales. Me ha agradado bastante que nos haya felicitado porque eso significa que todo el esfuerzo puesto en los trabajos ha merecido la pena.
Hasta la próxima!

Narrativa digital mediante Movie Maker

Miércoles, 30 de Abril del 2014

Hola!

Una vez hecha la presentación y después de enseñar nuestra narrativa digital en clase, es hora de postearlo para que lo pueda disfrutar quien quiera. Como nuestro trabajo modular va sobre el genero y la educación, decidimos hacer un cuento basado en los estereotipos de genero para que tanto padres y madres como profesores y profesoras hagamos conciencia de lo que pasa.

Esta narrativa digital la hemos realizado con el programa MovieMaker. La hemos subido a youtube para rellenar nuestra lista de reproducción ya añadida en otra entrada. No tengo nada más que decir, solo que a mi me ha encantado el trabajo que hemos realizado y que espero que a los que vean el vídeo también les encante. Aquí lo dejo:

Hasta la próxima!

Segunda y ultima tanda de presentaciones

Miércoles, 30 de Abril del 2014

Hola!

Llegó el día de presentar nuestro trabajo! Hoy le ha tocado a nuestro grupo entero presentar nuestros trabajos modulares. Ha sido muchísimo más agotador que el día de ayer ya que ya es el segundo día que estamos metidas en el aula de 9 de la mañana a 2 del mediodía con media hora de descanso para escuchar 8 presentaciones. Menos mal que nuestra presentación era la segunda porque si nos llega a tocar de las últimas terminaríamos tirándonos de los pelos de lo nerviosas que estaríamos.

Las presentaciones a pesar de ser muchas para un día, han sido muy interesante y mi grupo ha podido disfrutar muchísimo mas de todas porque como bien he dicho eramos las segundas en presentar nuestro tema. Ha sido interesante ver las diferentes maneras de presentar los distintos temas que se han tocado hoy, como por ejemplo, el genero y la educación, autismo... pero el que más me ha llamado la atención ha sido el de la ceguera.

Primero se han presentado y nos han pedido que para tratar este tema les gustaría que nos tapásemos los ojos para sentir lo mismo que un ciego. Tengo que decir que no soy muy partidaria de que me tapen los ojos pero hoy, a pesar de que me ha costado un poco, he terminado disfrutando la presentación. He disfrutado hasta que de repente nos ha hablado una voz masculina por detrás, me he asustado un poco al no poder quitarme el pañuelo pero en seguida nos han dicho que nos quitemos. Hemos tenido la maravillosa oportunidad de disfrutar de un caso real de ceguera, nos ha venido Ibon Casas, un hombre con un problema en la vista que poco a poco va perdiendo la visión hasta quedarse ciego por completa. Nos ha dado una pequeña charla de su problema y lo que ha sido su vida, pero de lo que nos ha hablado más es de su proyecto: DAMETVISION. En definitiva, me ha parecido increíble este caso.

Siguiendo con las presentaciones y las narrativas digitales de las presentaciones me han parecido muy originales. Esta vez, no han sido todo cuentos dirigidos a niños. El primero el nuestro, nuestra narrativa no ha sido un cuento de imágenes con frases intercaladas con una música de fondo para que haga pensar a la gente. Todas las demás han tenido unas ideas muy originales para transmitir lo que querían.

Hasta la próxima!

Primeras presentaciónes - Llega el día...

Martes, 29 de Abril del 2014

Hola!

Hoy han empezado las presentaciones. Les ha tocado al primer grupo, GA1. Hemos tenido cada sesión de media hora o mas, así que hemos estado de 9:00 de la mañana a 14:00 del mediodía. Me han parecido muy interesantes pero también he de decir que tantas horas metida en una clase escuchando 9 presentaciones es agotador.

Pero bueno me han parecido unas presentaciones bastante originales. Algunas han hecho teatros, otras han hecho dinámicas para adentrarnos en el tema, otras presentaciones normal... Han tenido bastante originalidad a la hora de presentar los temas. Estos además han sido muy variados: autismo, sordera, síndrome de down, gitanos rumanos... En cuanto a la narrativa digital, todas han hecho cuentos dirigidos para niños y muchos han sido muy originales y muy currados.

Mañana es el turno de nuestro grupo, GA2, y los nervios se empiezan a notar en el grupo 11. Por lo tanto, nos hemos quedado a comer para ensayar unas cuantas veces el trabajo.
Al ensayar nos hemos dado cuenta de que faltaba algún retoque en el power point y en algunas cosas que tenemos que decir algunas, así que lo hemos ensayado una vez mas y al final yo creo que lo tenemos bastante dominado, a ver que nos depara el directo.

Hasta la próxima!

Ensayando la presentación - Nervioooosss

Lunes, 28 de Abril del 2014

Holaa!

   Hoy estamos en la recta final para presentar nuestro trabajo. La verdad es que estoy bastante nerviosa porque no se como nos va a salir y no se si va a gustar el trabajo realizado. Nos hemos juntado para dar el toque final al power point y ponerlo expuesto para el público y para repartir lo que va a decir cada una.

   Hemos empezado por retocar el power point pero al final lo hemos terminado cambiando todo porque ninguna lo veía muy claro! Hemos cambiado la estructura y algún que otro contenido ya que lo veíamos innecesario. Ahora si que veo una presentación bastante bonita y organizada. Finalmente, hemos añadido el vídeo que ya lo hemos hecho para que de un toque especial a nuestra presentación

   Después de eso, hemos repartido el trabajo para intentar que todas hablemos por igual. Aun y todo todas sabemos de que vamos a hablar y si alguna se atasca por nervios o por quedarse en blanco, las demás le podamos ayudar. Para mañana lo repasamos cada una su parte y lo pondremos en común a ver que tal queda.

Hasta la próxima!

Preparación de la presentación

Miércoles, 13 de Abril del 2014

Hola!

Hoy hemos quedado en la universidad para hacer los trabajos interminables. Primero nos hemos organizado y hemos visto lo que queda por hacer. Los trabajo en grupo que nos quedan por hacer son los siguientes:

• Presentación de modular.
• Narrativa digital.
• Un trabajo de la asignatura de dificultades en el desarrollo y en el aprendizaje.
• Un trabajo de la asignatura de la organización de la escuela.

Creo que me falta algún que otro trabajo por nombrar pero a parte de estos trabajos grupales tenemos dos trabajos individuales y preparar los exámenes pero bueno al lio. Hoy nos hemos reunido para hacer el power point para la presentación de la semana que viene. Lo hemos hecho más que nada para saber de que hablar más o menos. Todavía lo veo muy poco claro pero espero que para el miércoles que viene hagamos un bonito power point para que quede una presentación de lujo.

Después del power point, hemos estado un buen rato pensando como hacer la narrativa y cómo enfocar lo que queremos transmitir, pero después de una buena coca-cola y un buen pintxo no se nos ha ocurrido nada, entonces hemos decidido hacer una seguida de imágenes. Pero nos hemos dado cuenta de que las ideas vienen en una parada del autobús jajaja. La cosa es que mientras esperábamos al autobús se nos ha ocurrido hacer un cuento con lo que queremos transmitir. Todavía no voy a comentar nada para que sea una bonita sorpresa o eso espero.

Hasta la próxima!

Vuelta a la dura vida del estudiante

Martes, 22 de Abril del 2014

Hola!

   Ya estamos de vuelta! Triste vuelta he de decir, porque supuestamente tenemos 11 días de vacaciones pero tenemos mil trabajos que hacer y mil examenes que preparar. Sinceramente me parece injusto que teníendo unos pocos días de descanso, porque supuestamente las vacaciones son para descansar, tengamos que estar en la universidad preparando la presentación para el trabajo modular, hacer la narrativa digital, hacer un trabajo para una asignatura y preparar los apuntes de TRES examenes. Esto son vacaciones? No perdona, ESTO ES UNA TORTURA!

   He de decir que yo me he tenido que ir 4 días fuera porque verdaderamente necesitaba unos días de descanso porque estoy pasando por unos momentos difíciles y esto me ha afectado mucho a la hora de rendir en los trabajos en general. Por eso, mis compañeras me dijeron que me fuera unos días a fuera para desconectar. Pero ha llegado la vuelta y tenemos que volver a coger la rutina de quedar con mis compañeras para trabajar duro en los últimos días de curso.

Hasta la próxima!

Trabajo modular escrito

Martes, 15 de Abril del 2014

Hola!

Llegó el gran día!! Llegó el día de entregar el maldito trabajo modular escrito! Han sido unos meses de mucho trabajo, sufrimiento, estres, agobio... y más palabras que no debería de decir. Pero, por fin ha llegado el día de entregarlo. Para ser sincera nos hemos quitado un gran peso de encima pero también creo que nos ha servido mucho este trabajo para darnos cuenta de como esta la sociedad hoy en día. He de decir que me ha servido para darme cuenta de que el genero es algo que no se trata en las escuelas pero es algo que se transmite sin querer, tanto a la hora de hablar como a la hora de actuar.

Me gustaría compartir mi trabajo, asi que lo posteo. Espero que guste nuestro gran trabajo!

Hasta la próxima!

Portafolio del cómic autobiográfico

Lunes, 14 de Abril del 2014

Hola!

   Soy Aintzane Ongay Ruiz, estoy cursando el segundo cuatrimestre del segundo año de Educación Infantil, concretamente en la asignatura de tecnologias de la información y comunicación en Educación Infantil. Este post es para presentar el portafolio resumiendo todo lo que hemos hecho hasta ahora sobre la tarea del comic autobiográfico.

   Después del análisis de las TICs en Educación Infantil, hemos tenido que realizar la tarea del cómic autobiográfico. Para ello hemos hecho tres tareas:

• Linea de tiempo sobre mi vida académica mediante Dipity
• Poster digital sobre mi futuro como maestra mediante Glogster
• Cómic autobiográfico sobre el Genero y Educación mediante Pizap.

   Mis compañeras también han realizado sus respectivas tareas al igual que yo, este grupo esta formado por:  Amaia Iglesias, Ane Pedrera, Izaskun Pedrera e Iraia Santa Kruz.

 Hasta la próxima!

Clase de repaso

Lunes, 14 de Abril del 2014

Hola!

La clase de hoy la hemos pasado repasando el modular, ya que es el último día, y haciendo el trabajo de la asignatura de "Gizarte eta Kultura Ingurunearen ezagutza" dirigida por Gaizka.

Hemos empezado con el trabajo de Gaizka. Tengo que decir que esta asignatura ha sido muy enriquezedora pero a la vez nos ha quitado mucho tiempo fuera del horario de clase. Cada semana teníamos un trabajo que hacer para la siguiente semana, entonces no quedaba otra que hacerlo durante la semana.

Siguiente trabajo que hemos realizado como bien antes ha sido repasar el trabajo modular. Es el último día que nos queda para entregar el trabajo modular escrito. Es un poco duro pero hay que hacerlo, hay que leerlo todo por última vez y ver que fallos ortográficos o fallos gramaticales hay. Es decir, al hacer el trabajo nos puede parecer que esta bien escrito pero al leerlo puede que nos suene raro. Por eso, hemos leído todo el trabajo y hemos tenido que cambiar bastantes cosas.

Finalmente, ahora os posteare otra entrada para que veais el trabajo realizado para la tarea del comic autobiográfico.

Hasta ahora!

Comic autobiográfico

Hola!!

Llego el día en el que entregamos el maravilloso cómic. Digo maravilloso porque estoy muy orgullosa del trabajo que nos ha quedado. Ha sido una mezcla de sensaciones con este trabajo ya que hemos tenido dificultades, pero también han sido momentos muy divertidos que he compartido con amigas de verdad.

En principio, preparamos el material para sacar las fotos. Izaskun hizo un trabajo increible como bien os dije en una de las entradas anteriores pinto todas las caretas igual-iguales. Después de preparar todo el material, llegó el día de sacar las fotos. Nos lo pasamos en grande! El sábado quedamos para modificar las fotos con el programa Photoshop. Tuvimos un pequeño problema: No se abría el programa. Después de un montón de rato descargando el programa de PhotoShop, lo conseguimos y modificamos las fotos que había que retocar.

El siguiente paso era conseguir colocar las fotos en forma de cómic mediante un programa que JoseMi nos indico en la plataforma Moodle pero no hubo forma de conseguir ninguno, así que decidimos usar un programa online de montajes de fotos llamado Pizap. Y finalmente, este ha sido el resultado de nuestro gran cómic:

Espero que os guste el cómic ya que a mi me ha encantado como ha quedado, para que entendáis hemos hecho un texto reflexivo sobre nuestro trabajo:

    Este año, en el trabajo modular hemos investigado respecto al género y los estereotipos que están relacionados con ellos. Al principio, no sabíamos cómo abordar este tema, ya que es muy extenso y complicado de sintetizar en unas pocas hojas. Como personas, y sobre todo como mujeres, decidimos indagar en las consecuencias que tienen los estereotipos en nuestra manera de ser y en el carácter.
    Al investigar sobre la imagen de la mujer durante la historia nos hemos dado cuenta de muchas cosas. La primera de ellas y la que nos ha traído a hacer este trabajo es la cosificación de la mujer.
    Constantemente nos están bombardeando con imágenes de mujeres bellas que solo buscan dinero, ropa y un hombre que las mantenga. Hemos perdido todo tipo de derechos al convertirnos en simples muñecas. Un claro ejemplo de esto podría ser la Barbie que durante generaciones a acompañado a las niñas como muñeca de juegos preferida, pero ¿qué es lo que la Barbie y muñecas semejantes a estas nos han inculcado? Nada bueno, la verdad.
    Mujeres que están calladas y siempre sonriente. Mujeres que solo desean vivir para estar bellas y para buscar un buen hombre que mantenga sus caprichos. Resumiendo, las mujeres somos consideradas meros objetos de decoración, somos algo que hace la vida de los hombres más bonita y cómoda, para que ellos puedan seguir dedicándose a obtener éxitos en el ámbito público.
    Las mujeres somos personas ante todo, no somos una lista de atributos, no somos objetos que decoran. Parece que estamos condenas a vivir en la sombra de la imagen del hombre, y nosotras nos negamos en rotundo a esto.
    No llevamos etiquetas, no somos solo madres, amantes, cocineras... somos más mucho más, somos mujeres y ante todo personas. Personas que luchan por obtener sus propios sueños y anhelos. No queremos escondernos detrás de nadie, queremos que se nos vea y que se nos escuche como iguales, y no como seres inferiores que constantemente hay que proteger y salvaguardar.
    Lo peor de la objetivación, aunque parezca mentira, no es el hecho de la negación del derecho a ser personas completas, si no las consecuencias que tiene la cosificación de la mujer.
    El mundo y nuestra sociedad ha utilizado muchas veces la cosificación de los seres humanos, un claro ejemplo de esto está en una capítulo reciente y muy oscuro de la sociedad occidental: la segunda guerra mundial y los campos de concentración.
    Los nacis hicieron una gran campaña de desprestigio hacia no solo judíos, si no a todos aquellos que no considerasen que tuvieran los mismos derechos que ellos. Les trataron como animales, se les olvido u obviaron que con quien trataban eran personas, y como no las consideraban seres humanos, la violencia hacia ellos estaba justificada, de igual manera que un granjero mata a una vaca porque ya esta vieja y enferma.
    Las mujeres hemos sufrido algo parecido. Cuando a un ser humano se le quita la identidad de persona, la violencia queda justificada, ya que ya no la ves como alguien independiente, si no como algo que es de tu propiedad y todos sabemos que hacemos lo que nos da la gana con nuestras cosas. La consecuencia más grave de esto es la violencia de género que tenemos que soportar a diario. Lo peor es que este tipo de violencia se esconde detrás de pequeños gestos cotidianos de los que no somos conscientes, porque los tenemos tan interiorizados que los damos por naturales.
    Nosotras con este trabajo reivindicamos nuestro poder, nuestro derecho a ser personas y no cosas, nuestro poder de elegir y sobre todo, nuestro poder como mujeres libres e independientes. Se acabo esconderse detrás de las sombras de los hombres, es nuestra oportunidad de brillar con nuestra propia luz, esa luz que durante mucho tiempo nos han intentado apagar.
    Esperamos que las cosas sigan cambiando y que, bien los hombres y bien las mujeres, siempre tengamos el derecho a elegir quiénes somos y quiénes queremos ser, sin tener que llevar en nuestra espalda el peso de lo que los demás y la sociedad espera de nosotros. Quitémonos las caretas, los tickets, los códigos de barras... apartémonos de todo aquello que nos quiera encasillar y marquemos nuestro propio camino, fiel a quienes somos en realidad.

Hasta la próxima!

Poster digital

Lunes, 14 de Abril del 2014
Hola!!!
Hoy es el día de presentar mi póster digital sobre mi futuro como profesora. Para mi ha sido muy complicado expresar mi deseo de que tipo de profesora ser. Más que nada me salía que tipo de profesora no quiero ser. Aun y todo creo que he plasmado bastante bien el tipo de cosas que quiero transmitir y que quiero reforzar en la futura escuela en la que trabajaré. A parte de mi deseo de transmitir, quiero comentar que se me ha hecho un poco difícil porque no conocía el programa pero con la ayuda de Izaskun Pedrera, que también ha hecho su póster, he podido concluir con mi trabajo. Espero que os guste mi póster digital llamado Todos somos iguales.


Hasta la próxima!!

Linea de tiempo de mi vida académica

Jueves, 10 de Abril del 2014
Hola!
Como bien he dicho en la entrada anterior, en la clase de hoy he dedicado mi tiempo a terminar la linea de tiempo y he empezado a hacer el póster digital. Ha sido muy bonito recordar momentos vividos en el cole y los he querido reflejar de esta manera. Espero que os guste!

Mi vida con las nuevas tecnologías on Dipity.

Hasta la próxima!

Terminando el cómic y las tareas para este entregable

Jueves, 10 de Abril de 2014

Hola!!

Hoy ha sido un día duro de trabajo. El día de hoy ha ido dirigida al cómic, porque no solo hemos pasado las dos horas de clase para el cómic sino que hemos tenido que quedarnos hasta muy tarde haciendo las fotos ya que nuestro modelo masculino no podía venir hasta esta hora.

En definitiva, las dos horas de clase de Tics hemos decidido dedicarlas para los dos trabajo individuales que hay que hacer. Nos hemos dividido de esta manera:

• Izaskun Pedrera: Ya ha terminado de hacer la linea de tiempo y el poster por lo que ha pasado las dos horas ayudando a las demás con la linea de tiempo y el póster digital que hemos tenido algunas dificultades. También ha decorado las caretas para las fotos.
• Ane Pedrera: Ha terminado la linea de tiempo con el programa Dipity y ha empezado a hacer el póster digital con el programa Glogster.
• Iraia Santa Kruz: Ha hecho el póster digital con el mismo programa que Ane, Glogster, y le ha quedado precioso por lo que me gustaría que lo vieseis en este link: Poster Digital de Iraia Santa Kruz.
• Amaia Iglesias: Ha empezado a hacer la linea de tiempo después de postear el planteamiento que teníamos pensado para hoy.
• Aintzane Ongay: He terminado de hacer la linea de tiempo utilizando el mismo programa que todas Dipity y he comenzado a hacer el póster digital. No sabía como hacerlo pero con ayuda de Izaskun creo que va a coger una forma muy bonita.

Finalmente, me gustaría compartir las caretas que ha pintado Izaskun. Posteo una careta solo porque todas son iguales, tengo que decir que me parece increíble el trabajo que ha tenido Izaskun en pintar todas iguales.

Ha terminado la clase de IKT y nos hemos ido a la sala de estudio para seguir con el modular y a esperar al modelo masculino para hacer las fotos. Hemos reunido todas las encuestas hechas a distintas personas de diferente edad y genero para ver el cambio que han dado los estereotipos en los distintos géneros y en las distintas etapas de la vida. Nos hemos dado cuenta que algo si que ha cambiado en el rol de cada género pero que todavía esos estereotipos siguen estando presentes.

Ha llegado el chico para las fotos y finalmente, después de unos momentos de risa, hemos terminado de hacer las fotos. Las hemos hecho en la sala de estudios ya que necesitábamos una cristalera en modo de escaparate. Como yo esperaba ha sido un día duro pero divertidísimo para todas.

Hasta la próxima!

Tiempo dedicado al trabajo modular

Miércoles, 9 de Abril del 2014

Hola!

Hoy nos hemos reunido para seguir adelantando los trabajos porque se nos acerca el final y todavía queda mucho por hacer.

Hemos empezado dándole forma al material para las fotos del cómic. Es decir, hemos ideado como hacer las caretas, las plantillas de las etiquetas... 

Después de esto, hemos seguido con el trabajo modular. Poco a poco estamos terminando los puntos que nos quedan, así como terminar con la entrada, añadir un poco del tercer género y finalmente hemos empezado a sacar conclusiones sobre la experiencia de este extenso trabajo.

Comenzamos con el cómic

Lunes, 7 de Abril del 2014
Hola!
La clase de hoy ha sido muy productiva ya que hemos pensado muchísimas cosas para hacer esta semana sobre el cómic. Para el cómic que hay que entregar, que estaba relacionado con lo de la exposición que nos explicó Estitxu, hemos hablado con JoseMi y hemos pensado hacer 5 fotos sobre la objetivicación de la mujer. Hemos decidido esto por nuestro trabajo modular y porque la exposición de Aiete es sobre el genero y educación.
La tarea de esta semana tiene 3 partes: Dos que hay que hacer individualmente y una conjunta que es la del cómic.
Las dos tareas individuales son dos. Una es representar en una linea de tiempo, con el programa Dipity, hechos importantes de mi vida académica. La segunda es hacer un póster digital, utilizando un programa llamado Glogster, representando mi identidad personal-profesional-laboral, es decir, que tipo de profesora quiero ser en un futuro.
La última tarea que hay que hacer es la que hemos profundizado hoy. Hasta que hemos hablado con JoseMi teníamos pensado 4 fotos:

1. Cuatro mujeres (en este caso cuatro de nosotras) con etiquetas donde nos pongan cualidades de tipo doméstico, es decir, sabe cuidar a los niños, buena cocinera... y con códigos de barras simulando una tienda y las mujeres objetos de compra.
2. Un chico mirando que chica debe comprar mientras otro le recomienda las cualidades de cada una.
3. El chico con la chica comprada con una etiqueta sacados por detrás.
4. La chica comprada y el chico sacados por detrás con muchísimas parejas más.

Pero cuando ha venido JoseMi y le hemos contado nuestro plan, nos ha hecho ver que nos faltaba una rotura final para dar sentido al cómic. Este es el punto más importante para el cómic para que le de un sentido crítico a este trabajo. Pero no se nos ha ocurrido nada por ahora. Aunque poco a poco lo iremos sacando.

Para hacer todas esas fotos hemos hecho una lista de lo que teníamos que comprar para que estas fotos choquen y que sea un cómic trabajado. Así que hemos decidido comprar: caretas para hacer una cara inexpresiva de las mujeres, pintura blanca y negra para dibujar los códigos de barras y pintura roja para pintar las caretas y por último cartulina blanca para hacer las etiquetas.

Esta ha sido la idea, ahora solo nos falta ponerla en práctica que esperemos que sea una experiencia bonita y divertida.

Hasta la próxima!

Trabajo Modular --> Aclaración de dudas

Jueves, 3 de Abril 2014 

Holaaa!

La clase de hoy ha sido, como bien he dicho en las ultimas dos entradas, para el trabajo modular. 
Nuestro trabajo va sobre el sexo y el género desde la cultura visual. Empezamos a explicar el papel de los dos géneros a lo largo de los años. Estábamos un poco perdidas porque no sabíamos como seguir con ello y la semana pasada hablamos con Marta Sarasa, profesora de Zailtasunak Garapenean eta Ikaskuntzan, nos aconsejo que hablásemos con JoseMi sobre un tercer género que le gustaba mucho. Por eso, hoy hemos hablado con él sobre el trabajo modular.
Hemos hablado con JoseMi y nos ha dicho que le gusta mucho el tema que hemos escogido para el trabajo modular. Hemos hablado un buen rato sobre el genero y el papel que se le da en la educación y en la sociedad en general. He sacado una conclusión que hasta ahora no me había dado cuenta: En la escuela se trabajan muchísimas cosas pero hay una cosa muy importante que dejamos de lado, los roles de cada género. Esto es imprescindible trabajarlo en la educación ya que sin darnos cuenta es algo que se ve todos los días en cualquier actividad, como en un aula el rincón de la construcción o el rincón de la casita.

Ya estamos en la recta final de la entrega de este maldito trabajo. Digo maldito trabajo porque me parece que es un trabajo innecesario que no nos permite entrar a fondo en otros trabajos de cada asignatura que nos puedan interesar mucho más que este. Me parece un trabajo interesante pero al ser un trabajo que tengo que hacer obligada se me hace pesado y pierdo ese interés en profundizar los aspectos que tocaremos. Pero bueno esto es la universidad así que tendremos que hacerlo.
Así que esto es lo que hemos hecho en el día de hoy. 
Hasta la próxima!

Seguimos con el trabajo modular

Miércoles, 2 de Abril del 2014

Hola!

Hoy en principio no tenía porque escribir porque no tengo la asignatura de las TICs pero me apetece compartir en mi blog que hoy también nos hemos reunido para hacer el trabajo modular.

Hemos releído el trabajo para ver si se nos ocurría alguna otra cosa importante que añadir y hemos puesto patas arriba el modular porque le hemos dado la vuelta y hemos cambiado todo el esquema ya que nos parecía un poco caos lo que el día anterior juntamos. Con este cambio me he sentido mucho mejor y más tranquila porque veo el trabajo mucho más claro que el día anterior.

A parte de eso, hemos realizado la encuesta que haremos a distintas personas para reforzar la teoría puesta en el apartado de la teoría del trabajo. Esta encuesta es dirigida tanto a adultos y niños como a mujeres y hombres ya que nuestro trabajo va sobre el genero en distintas épocas en la educación y sociedad en general. Para que las encuestas sean más variadas nos hemos repartido las preguntas a cada una 5 encuestas para niños y otras 5 para adultos. Nos las hemos repartido así porque algunas somos de pueblos pequeños, otras de pueblos no tan pequeños y otras de ciudad y creemos que esto será uno de los factores que harán las encuestas muy variadas.

Este ha sido el día de hoy entorno al trabajo modular.

Hasta la próxima!

Trabajo modular

Lunes, 31 de Marzo del 2014

Hola!!

Esta semana toca hacer modular en la asignatura de las TICs por lo que las entradas que haga esta semana irán dirigidas al trabajo modular.

Como bien he comentado en entradas anteriores tenemos muchos trabajos de cada asignatura y decidimos repartirnos el trabajo para adelantar el trabajo modular porque estaba muy atascado.

Hoy ha sido el día de reunir todo lo que hemos hecho cada una en sus momentos libres y hemos juntado todos los puntos de la parte de teoría. Hemos leído todo un par de veces; la primera vez para corregir los pequeños fallos ortográficos y gramaticales que cometemos a la hora de escribir y la segunda vez para añadir algunas cosas que nos parecen importantes o que una no ha encontrado y la otra si. Así hemos pasado las dos horas de esta asignatura y hemos salido muy orgullosas del trabajo realizado.

Yo personalmente, veo que poco a poco va cogiendo forma y no estoy tan agobiada.

Hasta la próxima!

Día de Huelga

Jueves, 27 de Marzo del 2014

El día de ayer y de hoy han sido un poco extraños. El caso es que se ha formado un gran revuelo con la nueva ley de LOMCE que nos quieren imponer. Para transmitir el desacuerdo se han programado distintas manifestaciones: una ayer y otra hoy. Las han convocado distintas organizaciones por lo que unos han decidido hacer la huelga el miércoles y otros hoy. Yo no he podido acudir a ninguna de las dos porque vivo lejos y he preferido aprovechar las clases que no hemos tenido para ir adelantando los trabajos individuales. Me he centrado en organizar todos mis apuntes, libros, programas utilizados... He conseguido organizarme y he empezado a hacer la linea de tiempo con el programa Dipity que tenemos que hacer para la siguiente entrega de esta asignatura.

Hasta la próxima!

Seguimos con el blog

Lunes, 24 de Marzo del 2014

Hola!

La clase de hoy ha sido para poner al día el blog y organizar los trabajos que hay que hacer. Para ello, primero nos hemos reunido con JoseMi y le hemos preguntado que hay que hacer en el próximo trabajo. Nos ha aclarado que tenemos que hacer primero individualmente una linea de tiempo y un póster digital sobre nuestra vida con las Tics y luego ponerlo en común para hacer un cómic digital relacionando nuestras dos actividades de cada una y el proyecto explicado la clase pasada del jueves. También hemos hablado un poco sobre nuestra desmotivación de la universidad y me ha dado la sensación de que a JoseMi lo estamos agobiando porque siempre le hablamos de lo mismo. En definitiva, yo por mi parte no le hablaré más de mi desacuerdo o desanimo de la carrera.

Después de la charla con JoseMi, hemos decidido en centrarnos cada una en su blog y las dos tareas que hay que hacer. Yo como no me concentro en la clase con la gente, he decidido marcharme y hacerlo en casa porque me concentro muchísimo más. He decidido utilizar los programas que utilizaron Ane Pedrera e Izaskun Pedrera para las dos actividades. Poco a poco os iré posteando los distintos trabajos que realice.

Hasta la próxima!

Compartiendo experiencias y un nuevo trabajo

Jueves, 20 de Marzo del 2014

Holaaa!

La clase de hoy ha sido distinta a otras veces y mucho más enriquecedora para mi gusto. Nos hemos reunido en la sala de psicomotricidad para poner en común los trabajos realizados hasta ahora y hablar un poquito sobre nuestros puntos de vista hacia la universidad, las prácticas, los trabajos realizados...

En principio, pensaba que iba a ser una clase en balde al estar en la sala de psicomotricidad pero luego he visto que todas hemos participado y hablado en un ambiente tranquilo y comprendiendo los distintos puntos de cada una. Hemos charlado durante una hora y he sacado varias conclusiones de esta charla.

Me he dado cuenta de que no todas están tan agobiadas como mi grupo y también de que algunas creen que otras nos quejamos por quejar. Igual no han querido decir eso pero yo lo he interpretado así. Es cierto que yo, por ejemplo, soy muy extremista y me agobio enseguida pero creo que no me quejo sin ningún motivo ya que los trabajos y exámenes que nos exigen son demasiados. También me ha hecho recapacitar lo que nos ha dicho JoseMi: nos exigen tanto porque hacemos todo lo que nos piden. En parte creo que tiene razón porque si nos piden que nos quedemos a dormir en la universidad para aprobar hasta lo haríamos porque muchas veces ese es nuestro objetivo. Creo que tendríamos que cambiar el objetivo y querer aprender de todos los profesores y profesoras porque esa es la verdadera formación: APRENDER. Pero eso de aprender algunos profesores no nos dan esa oportunidad y no transmiten esas ganas de enseñar a gente que quiere aprender, sino que lo único que te enseñan es a valorar tus conocimientos mediante un examen, independientemente de si aprendemos o no.

Después de una hora de charla, ha llegado Estitxu, una profesora de arte y literatura y la creadora junto con otros profesores de una exposición en Aiete. Estitxu nos ha presentado un poco la idea que tiene para que nosotros podamos formar parte de esta exposición con nuestra asignatura. Nos ha hablado de la relación que hay entre el arte, el genero y la educación.

La propuesta que nos hizo era la de hablar en grupos una forma de expresar la idea que hay en la sociedad sobre el genero. En nuestro grupo se ha debatido porque no todas teníamos la misma opinión. Los puntos que se han tocado son los siguientes:

• La objetibización de la mujer.
• Roles de género:
• La mujer: buena cocinera, asistencia excepcional y diversión para el hombre.
• El hombre: hombre de éxito, un buen coche y ser un Don Juan.
• En las escuelas se fomenta los roles mediante los juegos y los colores.
• ¿Qué es ser masculino y ser femenina?
• Disney ha hecho mucho daño.

A parte de tocar esos puntos, hemos decidido plasmar esa idea con una imagen de un supermercado donde se encuentran unas mujeres con código de barras y un hombre eligiendo con qué mujer se queda. Han venido JoseMi y Estitxu y nos han recomendado de que, al ser cinco miembros, hagamos una serie de imágenes.

Para finalizar la clase, Estitxu nos ha presentado mediante imagenes los proyectos llevados a cabo de otros años. Esta ha sido la clase de Tics diferente y productiva de hoy.

Hasta la próxima!

Informe del análisis de Tics en los centros educativos

Holaaa!
Después de explicaros todo el trabajazo que hemos hecho durante esta semana, ha llegado el día de la presentación de nuestro informe.
Como bien he dicho durante estos días creo que hacemos un grandísimo equipo entre las cinco. Todas damos un poco de nosotras que las demás no tienen o no es su fuerte. Yo al principio creía que no aportaba mucho pero estas 4 compañeras me han ayudado a creer en mi misma y a valorarme mucho mas. Con esto quiero decir que no solo somos compañeras de grupo, sino que somos grandes amigas. Gracias por ayudarme tanto, chicas!
Bueno y después del momento tierno, ahí va nuestro trabajo del análisis de las tics. Lo hemos subido con un programa llamado Issuu que sirve para subir documentos en forma de libros.

Como bien he dicho antes, ha sido un trabajo muy duro ya que algunas hemos tenido problemas porque no hemos hecho las prácticas este año como es mi caso o porque las tutoras del centro no contestaban al correo y no era plan de ir allí sin saber si íbamos a ser recibidas como es el caso de Ane e Izaskun. En definitiva, el trabajo que nos ha salido ha sido un informe de 20 hojas con miles de curiosidades sobre los distintos centros que hemos visitado.
Hasta la próxima!!

Resumen de todos las actividades

Holaa!
La entrada de hoy la voy a usar para resumir todas las actividades que hemos hecho usando los distintos programas que JoseMi nos ha recomendado utilizar. Todos los programas los hacemos cuando quedamos para ir a la biblioteca, aquí todas estamos en un hueco más acogedor y como más unidas para cualquier duda. Lo hablamos siempre todo y nos repartimos el trabajo. Cuando alguien tiene algún problema con los programas nos ayudamos entre todas, esta es la característica que nos califica como grupo: la cooperación.


Viernes, 14 de Febrero --> Paseo por la página web de Ekintza con Screencast-O-Matic
Viernes, 21 de Febrero --> Mapa conceptual mediante SpicyNode
Miercoles, 26 de Febrero --> Avatar con Voki, geolocalización con Ikipam y linea de tiempo mediante dipity.
Viernes, 28 de Febrero --> Presentacion de la charla de Fernando mediante project y nube de palabras mediante Wordle.
Sabado, 1 de Marzo --> Proyecto de jolasbit con PhotoPeach.
Lunes, 3 de Marzo --> Taller de teoría con Prezi.
Miercoles, 5 de marzo --> Lista de reproducción y primera grabación mediante YouTube,  póster digital mediante mural.ly, mapa mental con bubbl y la cultura visual con infogr.am.

Como podreís observar los programas que hemos utilizado no son pocos, pero estos no son todos, tenemos muchisimos más que poco a poco iré colgando con ayuda de mis compañeras: Amaia, Iraia, Ane e Izaskun.
Hasta la próxima!

Terminando el análisis

Hola!!

   Hoy, finalmente, ya hemos terminado el análisis de las Tics en los centros escolares. Para ello, hemos leído todo el trabajo para ver que nos faltaban y para corregir grámatica, ortografía... El trabajo tenía distintas partes que las habíamos hecho por partes y yo me encarge de juntar todo.

   Hemos leído todo y solo nos faltaban dos pequeñas cosas: retocar el análisis comparativo y hacer la conclusión. Para ello, hemos puesto todas las ideas en común y hemos terminado de escribir el análisis comparativo.

   Después de hablar, Iraia se ha encargado de hacer la conclusión. En ella hemos comentado la opinión que tenemos sobre el uso de las tics en los centros que hemos visitado.

   También hemos pensado en hacer una propuesta de mejora. En ella hemos propuesto promover el uso de las tics con los niños pero de manera equitativa; es decir, que utilizen las nuevas tecnologías pero sabiendo lo que son y utilizandolos como una herramienta de trabajo y de comunicación y no usarlos indevidamente.

   Para terminar con el trabajo, Ane, Izaskun y Amaia han terminado de analizar comparativamente las entrevistas y yo me he encargado de hacer un indice automatico para el trabajo. Para ello, he tenido que buscar en youtube un tutorial porque no nos han explicado hasta ahora nada sobre esto. Este es el video que yo he usado y la verdad es que me ha servido de gran ayuda.

 

Hasta la próxima!

Seguimos con el informe

Hola!!
Seguimos con el trabajo de esta semana. Hemos tenido tiempo a la mañana para seguir con el modular pero lo hemos aprovechado para este trabajo porque nos queda mucho tomate. Hemos hecho un descanso para comer y la clase de la tarde con JoseMi la hemos pasado siguiendo con el trabajo. Hemos hecho el análisis porque JoseMi nos ha dejado la clase para ello. Nos hemos dividido de esta manera:

• Amaia ha seguido describiendo las tres escuelas que ha elegido. Ha elegido tres para el trabajo porque su madre trabaja en una escuela, su tía en otra y ella ha hecho las prácticas en otra distinta a las dos anteriores. Luego me lo ha mandado a mí.
• Ane e Izaskun han hecho el listado de páginas webs sobre las nuevas tecnologías y la educación. Después me han pasado el word para que lo junte al trabajo.
• Iraia ha recogido las distintas ideas que hemos dicho sobre las diferencias de las escuelas analizadas y ha hecho el análisis comparativo. Luego me lo ha pasado a mí.
• Ane, aparte del listado de páginas webs, ha hecho una tabla recopilando todos los hardware y software que hemos encontrado en todos los colegios. Después me ha pasado el documento a mí.
• Izaskun y yo hemos mirado lo del mapa conceptual y como no entendíamos le hemos preguntado a JoseMi a ver si había que meter todo el mapa al word y hemos descubierto entre los tres que no se podía y nos ha recomendado que saquemos una foto a una de las partes y luego propongamos en el trabajo junto con el link que entren para ver el mapa conceptual entero, así que lo hemos hecho de esa manera.
• Finalmente, yo con todos los documentos que me han enviado todas mis compañeras he juntado todo el trabajo. Aunque al principio pensaba que no he aportado nada, poco a poco creo que ha sido un trabajo complicadísimo juntar todo en un word y cambiar todos los formatos que, como es normal, cada una lo hace a su manera y al juntarlo todo no queda igual entonces hay que poner todo de la misma manera.

Creo que es hora de decir que somos un equipo perfectamente complementado. Aparte de que somos unas increíbles amigas porque a raíz de la universidad nos hemos hechos grandes amigas y de verdad, nos complementamos a la perfección ya que cada una aportamos una cosa distinta para hacer un trabajo. Al principio, como he dicho antes, pensaba que no aportaba mucho pero con lo que hablamos y recogemos todo todas aportamos todo lo que tenemos, que no es poco, y finalizamos los trabajos muy satisfechas.

Hasta la próxima!

Empezamos con el análisis

Holaa!!

   Como todos los miércoles, tenemos 4 horas largas entre la primera y la última clase y esas horas las usamos para adelantar trabajos. Esta vez nos ha tocado arrancar con el informe de análisis de las Tics en los centros escolares. Aunque teníamos los colegios elegidos y analizados y las entrevistas a las profesoras de algunos centros hechas, no tenemos dado forma al trabajo en si. El trabajo consiste en analizar las escuelas visitadas en las prácticas sobre los recursos informáticos que tienen, tanto hardware como software, y hacer una comparativa sobre los distintos métodos o recursos que tienen las escuelas analizadas.

   De manera que las escuelas que hemos analizado son estas que voy a poner a continuación:

• Amaia Iglesias:
• Niño Jesús de Praga - El Carmelo
• English School
• Mary Ward
• Ane Pedrera:
• Cristóbal Gamón
• Izaskun Pedrera:
• Koldo Mitxelena
• Iraia Santa Kruz:
• Langile
• Aintzane Ongay (Yo):
• Il Nido Di Alice

   Hemos mirado las distintas partes que hay que hacer aparte de analizar las escuelas. Nos hemos dado cuenta de que es un trabajo muy largo y duro, así que hemos decidido repartir el trabajo ya que somos 5 cabezas pensantes:

Primero hemos hecho un esquema para repartirnos el trabajo para darle forma al informe. Al tener las preguntas y respuestas hechas las hemos leído y nos ha ayudado para seguir dándole forma al esquema.

   Para el día de hoy hemos decidido analizar cada una nuestro colegio porque es un punto bastante importante y no podemos ayudarnos las unas a las otras ya que no hemos podido visitar todos los colegios. Yo por ejemplo este año no he podido hacer las prácticas ya que las tengo convalidadas, así que quise dar una pequeña aportación sobre las prácticas que hice en un colegio de otro sistema diferente a las de aquí, el sistema Reggio Emilia.

   Hemos pasado las cuatro horas haciendo esto porque es el punto más importante así que el día de hoy ha sido sobre nuestro análisis de las escuelas y sobre nuestra puesta en común de nuestras experiencias.

Hasta la próxima!

Trabajo modular + trabajos por asignatura

Hola!!

   Hoy me gustaría hablaros de las sensaciones que tengo sobre los trabajos de este cuatrimestre.

   Primero quiero hablar de todos los trabajos que tenemos de cada asignatura. Cada semana tenemos más y más trabajos de todas las asignaturas, nosotras intentamos llegar a todo pero tengo la sensación que hacemos todos los trabajos a tiempo pero no al 100% y eso me preocupa muchísimo. Todos estos trabajos y que queramos llevar todo al día conlleva a que el tiempo que nos dan para el trabajo modular lo usemos para adelantar los trabajos de las asignaturas.

   Finalmente, el trabajo modular que estamos haciendo esta un poco estancado y hemos decidido repartirnos el trabajo para intentar adelantar algo más y la semana que viene lo pondremos en común y le daremos forma.

   Hasta la próxima!

Reconocimiento del trabajo

Holaa!!

La clase de hoy hemos empezado hablando de nuestros blogs. Ha dicho que ha leido la mayoria de nuestros blogs y que ha comentado en varios. A mi me ha comentado una entrada en la que tenía la geolocalización de los colegios visitados para hacer el analisis de las tick, el siguiente trabajo que hay que entregar. Me ha puesto: Bikain! muy bien visto. Joxemi. Me ha alegrado mucho ya que veo que mi trabajo le está gustando mucho y eso quiere decir que voy encaminada para sacar buena nota. También veo que mi trabajo está dando sus frutos y es reconocido. A su vez es necesario decir que estoy aprendiendo muchos programas y que gracias a mis compañeras de grupo estoy aprendiendo los programas que ellas han trabajado.

A parte de ver nuestros blogs, nos ha comentado JoseMi que es recomendable que visitemos los blogs de toda la clase y que creemos paginas en el propio blog. No sabía como se creaban pero gracias a mi manía o virtud (nose que llamarlo) de salsear todo he descubierto como se crean y he creado dos paginas: La presentacion de mi blog y los blogs de mis compañeras.

Por otro lado, hace tiempo vi que una compañera del otro grupo tenía un relojito puesto en el blog y queria ponerlo yo también pero no sabia como, asi que hoy cuando nos hemos reunido con JoseMi se lo he preguntado y me lo ha enseñado. A mis dos compañeras, Ane Pedrera e Izaskun Pedrera, les ha gustado mi reloj y han decidido ponerlo en sus respectivos blogs.

Es muy sencillo, compartire con vosotros los pasos que he seguido:

1. Meteros en esta pagina: http://www.websmultimedia.com/reloj-blog-gratis
2. Poner el reloj como os guste a vosotros, yo me he decantado por Hello Kitty porque me gusta mucho ese personaje y le va muy bien a mi blog.
3. Cuando termineis vuestro bonito reloj, darle al link que os aparece debajo de los prediseños en el que pone: generar codigo.
4. Os aparecera una ventanita y os pondra donde quereis poner vuestro reloj, es decir, tendreis que poner vuestro blog.
5. La pagina misma os mostrara el codigo que tendreis que poner en vuestro blog, colocando un gadgets llamado: HTML/Javascript.
6. Disfrutar del reloj en vuestro blog.

Finalmente, nos hemos reunido todas las del grupo con JoseMi y hemos aclarado distintas dudas que teníamos sobre el análisis y nos ha recalcado una y mil veces que lo que importa en esta asignatura es el hecho de reunirnos las del grupo y compartir la experiencia de cada una con las demás.

Hasta la próxima!!

Trabajo Modular

Holaa!

   Esta semana la clase de TICs está dedicada al trabajo modular. Este cuatrimestre nos están dando una asignatura por semana libre para hacer el trabajo modular. Hasta ahora no he hablado de este trabajo. Es un trabajo sobre un tema amplio, este año sobre las diversidades en las escuelas, en el que se juntan varias asignaturas de este cuatrimestre:

• Bases de la escuela inclusiva.
• Dificultades en el desarrollo y aprendizaje.
• Conocimiento del medio social y cultural.
• Tecnologías de la información y comunicación en la Educación Infantil.

   Como esta asignatura es la ultima añadida, esta semana nos ha tocado dedicarla al modular en estas clases. Aunque deberíamos usar estas horas para el trabajo modular, ya tenemos adelantado mucho entonces hemos decidido utilizarlas para hacer un trabajo en grupo de otra asignatura y retocar las entradas del blog para el taller de teoría.

   Hasta la próxima!

La cultura visual mediante infogr.am

Holaaa!
Esta vez mi compañera Iraia Santa Kruz ha hecho una infografía sobre la cultura visual, en especial sobre los estereotipos. Para hablarnos de estos malditos estereotipos ha utilizado un programa llamado infogr.am. Este ha sido el resultado:



Hasta la proxima!

LA CULTURA VISUAL | Create Infographics

Mapa mental mediante bubbl

Hola!
Vuelvo a repetirme como en las últimas entradas, seguimos haciendo las múltiples actividades del montón de hojas. Para explicar mejor como nos hemos repartido estos ejercicios mi compañera Amaia Iglesias ha hecho un mapa mental con un programa especialmente para ello llamado Bubbl. Me parece que le ha quedado muy bonito:



Hasta la próxima!

Póster digital mediante Mural.ly

Holaaaa!
Seguimos con las actividades del montón de hojas que nos mandó JoseMi, esta vez ha sido Ane Pedrera la que ha hecho un póster digital utilizando Mural.ly, un programa ha utilizado para plasmar las distintas actividades hechas en la asignatura de TICs.



Hasta la proxima!!

Primera grabación de Izaskun y mío con el programa Youtube

Hola!
Este es el primer vídeo que hemos grabado para utilizar un nuevo programa de los recomendados por JoseMi. Esta vez hemos utilizado un programa que ya lo conocíamos de antes, YouTube, pero no sabíamos que teníamos la oportunidad de grabarnos directamente y subirlo. Aquí os dejo nuestro vídeo, espero que os guste:




Hasta la proxima!

Listas de reproducción

Holaaa!
Esta es la lista de reproducción de los vídeos que hemos utilizado hasta el momento para la asignatura de Tics. Durante la asignatura tendremos más vídeos para añadir en la lista así que iré subiendo más listas de reproducción. Para ello, he utilizado el programa de youtube.




Hasta la proxima!

Portafolio del taller de teoría

Hola!
Soy Aintzane Ongay Ruiz, estoy cursando el segundo cuatrimestre del segundo año de Educación Infantil, concretamente en la asignatura de tecnologias de la información y comunicación en Educación Infantil. Este es el portafolio resumiendo todo el taller de teoría que hemos cursado hasta ahora. En él recojo las distintas charlas que hemos tenido todos los viernes hasta el día de ayer en el que finalizamos el taller de teoría con una conclusión y un prezi.

- 24 de Enero del 2014 --> Representación de imágenes
- 31 de Enero del 2014 --> Escuela de Zubieta (María Herrador)
- 7 de Febrero del 2014 --> Joxemiel Barandiaran (Mikel Aiertza)
- 14 de Febrero del 2014 --> Ekintza ikastola (Joxi eta Mertxe)
- 21 de Febrero del 2014 --> Competencia digital
- 28 de Febrero del 2014 --> Escuela infantil de Loreka (Yleana)
- 3 de Marzo del 2014 --> Conclusión de taller de teoría

Todo este trabajo lo hemos hecho en grupo, un grupo formado por cinco alumnas: Amaia Iglesias, Ane Pedrera, Izaskun Pedrera, Iraia Santa Kruz y yo misma.

Hasta la próxima 

Conclusión del taller de teoría

Hola!

¡¡¡Llegó por fin!!! Al final hemos terminado con un trabajo, un trabajo que nos hemos quitado de encima. Para dar fin al taller de teoría hemos creado un prezi y con ello una conclusión, este es el prezi y después la conclusión:

Nos gustaría empezar esta conclusión citando al gran Ken Robinson. Como él dice los niños que se escolarizan ahora se jubilaran en el 2074, si no sabemos que pasara dentro de cinco años ¿Cómo vamos a preparar a las futuras generaciones a responder a las preguntas del mañana, si solo les enseñamos respuestas a preguntas creadas en otra época ajena a la suya?

 Los tiempos están cambiando a una velocidad extraordinaria, hace cinco años no existía el whatsapp y ahora es muy difícil encontrar a alguien que no tenga esta aplicación en su móvil. Lo único cierto que podemos sacar de todo esto es que no sabemos lo que será de nosotros en el futuro, entonces ¿por qué seguimos anclados en las mismas materias que hace treinta años?

 El funcionamiento del sistema educativo oficial se basa en conocer las respuestas correctas a unas preguntas concretas. Estas preguntas se crearon porque el conocimiento de la respuesta de estas era lo que la sociedad de ese momento necesitaba, pero ahora ya no responden a las necesidades de hoy en día.

 Nuestra sociedad está en constante cambio. El gran avance que la tecnología ha tenido en los últimos veinte años ha sido increíble. Gracias a esto tenemos mucha más información a nuestro alcance, y dicha información llega muy rápido y cada vez a más gente. En una sociedad como esta, donde no sabemos qué va a pasar mañana, debemos enseñar a los niños a adaptarse, a ser capaces de entender e interactuar con su alrededor, sin ser dependientes de ningún tipo de herramienta y o conocimiento concreto.

 Después de haber mirado, aunque solo fuera por un instante, en lo que las nuevas tecnologías pueden aportarnos, no podemos evitar pensar que tenemos una gran fuente de recursos e información a nuestro alcance, pero que no le damos el correcto o el apropiado uso.

Vivimos en un mundo donde el saber, es el poder. Navegando una hora en Internet puedes recibir más información que cualquier persona de hace cien años pudiera conseguir en toda su vida. Esto también puede convertirse en un exceso de información si no tienes los medios o la capacidad de filtrar toda esa lluvia de conocimiento.

En estos últimos meses nos hemos dado cuenta de la importancia de saber administrar los conocimientos y a saber utilizar distintas herramientas de la manera correcta.

En esta sociedad, por mucho que queramos negarlo, la tecnología es algo imparable, pero en vez de luchar contra ella, deberíamos aprender a usarla y transmitirles esos conocimientos a nuestros hijos. De esta manera, en el futuro, da igual lo que pase, ellos tendrán las capacidades para adaptarse a cualquier situación y seguir hacia delante.

Debemos dedicarle más tiempo a las nuevas tecnologías en clase, ya que no son solo una fuente de información, donde se participa bien de receptor y bien de emisor, si no que son el futuro. Debemos preparar hoy a la gente del mañana y para eso debemos dejar el pasado atrás y unirnos al futuro y a las herramientas que esta tiene.

Hasta la próxima!