Informe del análisis de Tics en los centros educativos

Holaaa!
Después de explicaros todo el trabajazo que hemos hecho durante esta semana, ha llegado el día de la presentación de nuestro informe.
Como bien he dicho durante estos días creo que hacemos un grandísimo equipo entre las cinco. Todas damos un poco de nosotras que las demás no tienen o no es su fuerte. Yo al principio creía que no aportaba mucho pero estas 4 compañeras me han ayudado a creer en mi misma y a valorarme mucho mas. Con esto quiero decir que no solo somos compañeras de grupo, sino que somos grandes amigas. Gracias por ayudarme tanto, chicas!
Bueno y después del momento tierno, ahí va nuestro trabajo del análisis de las tics. Lo hemos subido con un programa llamado Issuu que sirve para subir documentos en forma de libros.

Como bien he dicho antes, ha sido un trabajo muy duro ya que algunas hemos tenido problemas porque no hemos hecho las prácticas este año como es mi caso o porque las tutoras del centro no contestaban al correo y no era plan de ir allí sin saber si íbamos a ser recibidas como es el caso de Ane e Izaskun. En definitiva, el trabajo que nos ha salido ha sido un informe de 20 hojas con miles de curiosidades sobre los distintos centros que hemos visitado.
Hasta la próxima!!

Terminando el análisis

Hola!!

   Hoy, finalmente, ya hemos terminado el análisis de las Tics en los centros escolares. Para ello, hemos leído todo el trabajo para ver que nos faltaban y para corregir grámatica, ortografía... El trabajo tenía distintas partes que las habíamos hecho por partes y yo me encarge de juntar todo.

   Hemos leído todo y solo nos faltaban dos pequeñas cosas: retocar el análisis comparativo y hacer la conclusión. Para ello, hemos puesto todas las ideas en común y hemos terminado de escribir el análisis comparativo.

   Después de hablar, Iraia se ha encargado de hacer la conclusión. En ella hemos comentado la opinión que tenemos sobre el uso de las tics en los centros que hemos visitado.

   También hemos pensado en hacer una propuesta de mejora. En ella hemos propuesto promover el uso de las tics con los niños pero de manera equitativa; es decir, que utilizen las nuevas tecnologías pero sabiendo lo que son y utilizandolos como una herramienta de trabajo y de comunicación y no usarlos indevidamente.

   Para terminar con el trabajo, Ane, Izaskun y Amaia han terminado de analizar comparativamente las entrevistas y yo me he encargado de hacer un indice automatico para el trabajo. Para ello, he tenido que buscar en youtube un tutorial porque no nos han explicado hasta ahora nada sobre esto. Este es el video que yo he usado y la verdad es que me ha servido de gran ayuda.

 

Hasta la próxima!

Seguimos con el informe

Hola!!
Seguimos con el trabajo de esta semana. Hemos tenido tiempo a la mañana para seguir con el modular pero lo hemos aprovechado para este trabajo porque nos queda mucho tomate. Hemos hecho un descanso para comer y la clase de la tarde con JoseMi la hemos pasado siguiendo con el trabajo. Hemos hecho el análisis porque JoseMi nos ha dejado la clase para ello. Nos hemos dividido de esta manera:

• Amaia ha seguido describiendo las tres escuelas que ha elegido. Ha elegido tres para el trabajo porque su madre trabaja en una escuela, su tía en otra y ella ha hecho las prácticas en otra distinta a las dos anteriores. Luego me lo ha mandado a mí.
• Ane e Izaskun han hecho el listado de páginas webs sobre las nuevas tecnologías y la educación. Después me han pasado el word para que lo junte al trabajo.
• Iraia ha recogido las distintas ideas que hemos dicho sobre las diferencias de las escuelas analizadas y ha hecho el análisis comparativo. Luego me lo ha pasado a mí.
• Ane, aparte del listado de páginas webs, ha hecho una tabla recopilando todos los hardware y software que hemos encontrado en todos los colegios. Después me ha pasado el documento a mí.
• Izaskun y yo hemos mirado lo del mapa conceptual y como no entendíamos le hemos preguntado a JoseMi a ver si había que meter todo el mapa al word y hemos descubierto entre los tres que no se podía y nos ha recomendado que saquemos una foto a una de las partes y luego propongamos en el trabajo junto con el link que entren para ver el mapa conceptual entero, así que lo hemos hecho de esa manera.
• Finalmente, yo con todos los documentos que me han enviado todas mis compañeras he juntado todo el trabajo. Aunque al principio pensaba que no he aportado nada, poco a poco creo que ha sido un trabajo complicadísimo juntar todo en un word y cambiar todos los formatos que, como es normal, cada una lo hace a su manera y al juntarlo todo no queda igual entonces hay que poner todo de la misma manera.

Creo que es hora de decir que somos un equipo perfectamente complementado. Aparte de que somos unas increíbles amigas porque a raíz de la universidad nos hemos hechos grandes amigas y de verdad, nos complementamos a la perfección ya que cada una aportamos una cosa distinta para hacer un trabajo. Al principio, como he dicho antes, pensaba que no aportaba mucho pero con lo que hablamos y recogemos todo todas aportamos todo lo que tenemos, que no es poco, y finalizamos los trabajos muy satisfechas.

Hasta la próxima!

Empezamos con el análisis

Holaa!!

   Como todos los miércoles, tenemos 4 horas largas entre la primera y la última clase y esas horas las usamos para adelantar trabajos. Esta vez nos ha tocado arrancar con el informe de análisis de las Tics en los centros escolares. Aunque teníamos los colegios elegidos y analizados y las entrevistas a las profesoras de algunos centros hechas, no tenemos dado forma al trabajo en si. El trabajo consiste en analizar las escuelas visitadas en las prácticas sobre los recursos informáticos que tienen, tanto hardware como software, y hacer una comparativa sobre los distintos métodos o recursos que tienen las escuelas analizadas.

   De manera que las escuelas que hemos analizado son estas que voy a poner a continuación:

• Amaia Iglesias:
• Niño Jesús de Praga - El Carmelo
• English School
• Mary Ward
• Ane Pedrera:
• Cristóbal Gamón
• Izaskun Pedrera:
• Koldo Mitxelena
• Iraia Santa Kruz:
• Langile
• Aintzane Ongay (Yo):
• Il Nido Di Alice

   Hemos mirado las distintas partes que hay que hacer aparte de analizar las escuelas. Nos hemos dado cuenta de que es un trabajo muy largo y duro, así que hemos decidido repartir el trabajo ya que somos 5 cabezas pensantes:

Primero hemos hecho un esquema para repartirnos el trabajo para darle forma al informe. Al tener las preguntas y respuestas hechas las hemos leído y nos ha ayudado para seguir dándole forma al esquema.

   Para el día de hoy hemos decidido analizar cada una nuestro colegio porque es un punto bastante importante y no podemos ayudarnos las unas a las otras ya que no hemos podido visitar todos los colegios. Yo por ejemplo este año no he podido hacer las prácticas ya que las tengo convalidadas, así que quise dar una pequeña aportación sobre las prácticas que hice en un colegio de otro sistema diferente a las de aquí, el sistema Reggio Emilia.

   Hemos pasado las cuatro horas haciendo esto porque es el punto más importante así que el día de hoy ha sido sobre nuestro análisis de las escuelas y sobre nuestra puesta en común de nuestras experiencias.

Hasta la próxima!