Primeras presentaciónes - Llega el día...

Martes, 29 de Abril del 2014

Hola!

Hoy han empezado las presentaciones. Les ha tocado al primer grupo, GA1. Hemos tenido cada sesión de media hora o mas, así que hemos estado de 9:00 de la mañana a 14:00 del mediodía. Me han parecido muy interesantes pero también he de decir que tantas horas metida en una clase escuchando 9 presentaciones es agotador.

Pero bueno me han parecido unas presentaciones bastante originales. Algunas han hecho teatros, otras han hecho dinámicas para adentrarnos en el tema, otras presentaciones normal... Han tenido bastante originalidad a la hora de presentar los temas. Estos además han sido muy variados: autismo, sordera, síndrome de down, gitanos rumanos... En cuanto a la narrativa digital, todas han hecho cuentos dirigidos para niños y muchos han sido muy originales y muy currados.

Mañana es el turno de nuestro grupo, GA2, y los nervios se empiezan a notar en el grupo 11. Por lo tanto, nos hemos quedado a comer para ensayar unas cuantas veces el trabajo.
Al ensayar nos hemos dado cuenta de que faltaba algún retoque en el power point y en algunas cosas que tenemos que decir algunas, así que lo hemos ensayado una vez mas y al final yo creo que lo tenemos bastante dominado, a ver que nos depara el directo.

Hasta la próxima!

Informe del análisis de Tics en los centros educativos

Holaaa!
Después de explicaros todo el trabajazo que hemos hecho durante esta semana, ha llegado el día de la presentación de nuestro informe.
Como bien he dicho durante estos días creo que hacemos un grandísimo equipo entre las cinco. Todas damos un poco de nosotras que las demás no tienen o no es su fuerte. Yo al principio creía que no aportaba mucho pero estas 4 compañeras me han ayudado a creer en mi misma y a valorarme mucho mas. Con esto quiero decir que no solo somos compañeras de grupo, sino que somos grandes amigas. Gracias por ayudarme tanto, chicas!
Bueno y después del momento tierno, ahí va nuestro trabajo del análisis de las tics. Lo hemos subido con un programa llamado Issuu que sirve para subir documentos en forma de libros.

Como bien he dicho antes, ha sido un trabajo muy duro ya que algunas hemos tenido problemas porque no hemos hecho las prácticas este año como es mi caso o porque las tutoras del centro no contestaban al correo y no era plan de ir allí sin saber si íbamos a ser recibidas como es el caso de Ane e Izaskun. En definitiva, el trabajo que nos ha salido ha sido un informe de 20 hojas con miles de curiosidades sobre los distintos centros que hemos visitado.
Hasta la próxima!!

Seguimos con el informe

Hola!!
Seguimos con el trabajo de esta semana. Hemos tenido tiempo a la mañana para seguir con el modular pero lo hemos aprovechado para este trabajo porque nos queda mucho tomate. Hemos hecho un descanso para comer y la clase de la tarde con JoseMi la hemos pasado siguiendo con el trabajo. Hemos hecho el análisis porque JoseMi nos ha dejado la clase para ello. Nos hemos dividido de esta manera:

• Amaia ha seguido describiendo las tres escuelas que ha elegido. Ha elegido tres para el trabajo porque su madre trabaja en una escuela, su tía en otra y ella ha hecho las prácticas en otra distinta a las dos anteriores. Luego me lo ha mandado a mí.
• Ane e Izaskun han hecho el listado de páginas webs sobre las nuevas tecnologías y la educación. Después me han pasado el word para que lo junte al trabajo.
• Iraia ha recogido las distintas ideas que hemos dicho sobre las diferencias de las escuelas analizadas y ha hecho el análisis comparativo. Luego me lo ha pasado a mí.
• Ane, aparte del listado de páginas webs, ha hecho una tabla recopilando todos los hardware y software que hemos encontrado en todos los colegios. Después me ha pasado el documento a mí.
• Izaskun y yo hemos mirado lo del mapa conceptual y como no entendíamos le hemos preguntado a JoseMi a ver si había que meter todo el mapa al word y hemos descubierto entre los tres que no se podía y nos ha recomendado que saquemos una foto a una de las partes y luego propongamos en el trabajo junto con el link que entren para ver el mapa conceptual entero, así que lo hemos hecho de esa manera.
• Finalmente, yo con todos los documentos que me han enviado todas mis compañeras he juntado todo el trabajo. Aunque al principio pensaba que no he aportado nada, poco a poco creo que ha sido un trabajo complicadísimo juntar todo en un word y cambiar todos los formatos que, como es normal, cada una lo hace a su manera y al juntarlo todo no queda igual entonces hay que poner todo de la misma manera.

Creo que es hora de decir que somos un equipo perfectamente complementado. Aparte de que somos unas increíbles amigas porque a raíz de la universidad nos hemos hechos grandes amigas y de verdad, nos complementamos a la perfección ya que cada una aportamos una cosa distinta para hacer un trabajo. Al principio, como he dicho antes, pensaba que no aportaba mucho pero con lo que hablamos y recogemos todo todas aportamos todo lo que tenemos, que no es poco, y finalizamos los trabajos muy satisfechas.

Hasta la próxima!

Empezamos con el análisis

Holaa!!

   Como todos los miércoles, tenemos 4 horas largas entre la primera y la última clase y esas horas las usamos para adelantar trabajos. Esta vez nos ha tocado arrancar con el informe de análisis de las Tics en los centros escolares. Aunque teníamos los colegios elegidos y analizados y las entrevistas a las profesoras de algunos centros hechas, no tenemos dado forma al trabajo en si. El trabajo consiste en analizar las escuelas visitadas en las prácticas sobre los recursos informáticos que tienen, tanto hardware como software, y hacer una comparativa sobre los distintos métodos o recursos que tienen las escuelas analizadas.

   De manera que las escuelas que hemos analizado son estas que voy a poner a continuación:

• Amaia Iglesias:
• Niño Jesús de Praga - El Carmelo
• English School
• Mary Ward
• Ane Pedrera:
• Cristóbal Gamón
• Izaskun Pedrera:
• Koldo Mitxelena
• Iraia Santa Kruz:
• Langile
• Aintzane Ongay (Yo):
• Il Nido Di Alice

   Hemos mirado las distintas partes que hay que hacer aparte de analizar las escuelas. Nos hemos dado cuenta de que es un trabajo muy largo y duro, así que hemos decidido repartir el trabajo ya que somos 5 cabezas pensantes:

Primero hemos hecho un esquema para repartirnos el trabajo para darle forma al informe. Al tener las preguntas y respuestas hechas las hemos leído y nos ha ayudado para seguir dándole forma al esquema.

   Para el día de hoy hemos decidido analizar cada una nuestro colegio porque es un punto bastante importante y no podemos ayudarnos las unas a las otras ya que no hemos podido visitar todos los colegios. Yo por ejemplo este año no he podido hacer las prácticas ya que las tengo convalidadas, así que quise dar una pequeña aportación sobre las prácticas que hice en un colegio de otro sistema diferente a las de aquí, el sistema Reggio Emilia.

   Hemos pasado las cuatro horas haciendo esto porque es el punto más importante así que el día de hoy ha sido sobre nuestro análisis de las escuelas y sobre nuestra puesta en común de nuestras experiencias.

Hasta la próxima!

Geolocalización

Hola!
Como dije en el post del lunes, día 24 de Febrero, Josemi nos ha dado unas actividades para hacer entre todas las del grupo. Nos hemos ido repartiendo durante estos días las distintas actividades utilizando diferentes programas e Izaskun y yo hemos elegido hacer lo de la geolocalización. Para ello hemos utilizado los colegios que vamos a coger de referencia para hacer el análisis de los TICs en los centros. En la actividad había tres programas distintos y nosotras hemos elegido utilizar IkiMap. Al principio nos ha costado un poco ya que era nuevo para las dos pero al final le hemos pillado el truco y hasta nos ha parecido divertido buscar las escuelas y no encontrarlas!

 
Hasta la proxima!